Loading...
Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдийн асран хамгаалагчийн амны хөндийн эрүүл мэндийн мэдлэгийг үнэлсэн нь
Зохиогч
М.Оюунсайхан
Б.Оюунцэцэг
Он
2022 оны зургаадугаар сарын 12
Төрөл
journal article
Journal
Эрүүл мэндийн шинжлэх ухаан
Volume
18
Issue
3
Start Page
208
End Page
211
ISSN
2959-6947
Хураангуй
Амны хөндий нь амьсгал, хоол боловсруулах, дуу авиаг үүсгэх олон чухал эрхтнүүдийн ихэнхи хэсэг бөгөөд хүн эрүүл байхын үндэс төдийгүй амьдралын өдөр тутмын үйл ажиллагаа болон нийгмийн амьдралд зайлшгүй чухал үүргийг гүйцэтгэхийн зэрэгцээ амьдралын чанарт нөлөөлдөг. Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхэд нь эрүүл хүүхэдтэй харьцуулахад гар хурууны хөдөлгөөн болон бие махбодын үйл ажиллагаа бүрэн биш тохиолдол их байдаг нь шүд,амны хөндийгөө өөрөө арчлахад асуудал үүсдэг учраас асран хамгаалагч нь шүд, амны хөндийг зөв арчлах дадал эзэмшсэн, амны хөндийн эрүүл ахуйн мэдлэгтэй байх хэрэгтэй болдог. Манай улсад хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдийн асран хамгаалагчийн АХЭА-н мэдлэг, дадлыг судалсан судалгаа хомс байгаа нь энэхүү судалгааг хийх үндэслэл боллоо. Бид судалгаандаа хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдийн асран хамгаалагчийн амны хөндийн эрүүл мэндийн мэдлэг, дадлыг судлах зорилго тавьж, БЗД-ийн 55 дугаар сургууль, Дархан–Уул аймгийн 7 дугаар цэцэрлэгийг сонгон авч 2-18 настай нийт 110 хүүхэд, тэдний асран хамгаалагчийг хамруулан аналитик судалгааны агшингийн загвараар, асуумжийн аргыг ашиглан хийж гүйцэтгэсэн. Бидний судалгааны үр дүнд асран хамгаалагчийн АХЭМ-ийн мэдлэг дадал нь 17.3%- д нь “Муу”, 51.8% нь “Дунд”, 30.9% нь “Сайн” байсан.
Background: The oral cavity is the basis for good health and plays in one’s daily activities in terms of pronunciation and functions of respiratory system. Any disorder in these organs are directly related to one’s quality of life. People with disorder have declined mental and physical functions which often result in social isolation. Maintaining oral hygiene for children with disability is complicated and caretakers eventually reduce the repetitive process which forms or aggravates existing oral diseases. Aim: Aim of our study had been determine caregivers’ oral health knowledge children with disability. Materials and Methods: Based on the Department of Pediatric and Preventive Dentistry of School of Dentistry, cross sectional study was conducted a survey of 110 children with disability aged 2-18 from School No. 55 in Bayanzurkh District and Kindergarten No. 7 in Darkhan-Uul Aimag. The questionnaire survey was interviewed by a single investigator. A questionnaire, which was consisted of total 30 closed questions that related to evaluate oral health knowledge and practice. The correct answer was evaluated by scoring system. Included: the correct answer is more than >15 “good”, 8-14 “medium”, and <7 were “bad”. Results: In total 110 caregivers were examined for the analysis of the caregivers oral health knowledge of children with disability. In study group 13.6% were males, 86.4% were females. Caregivers’ educational attainments were grouped into four categories, “Middle school degree or below” were 19.1%, “High school degree” were 20.9%, “College degree” were 16.4%, “Undergraduate degree or above” were 43.6%. Comparison of oral health knowledge and attitude scores among different education levels of caregivers yielded statistically significant differences (P<0.01). Caregivers’ favorable oral health behavior was found to be significantly associated with a higher education level, better knowledge and positive attitude. The determining factor of caregivers’ preventive behavior was attitude. Education level influenced the caregiver’s knowledge. Knowledge is positively associated with attitude. Discussion: The positive attitude originates from participants’ knowledge. To improve caregiver’s knowledge through education would be helpful to increase their positive attitude and encourage practice to maintain and promote their children’ and their own oral health. Conclusion: Based on the scoring criteria as described earlier, 17.3% “Bad” 51.8% “Medium” and 30.9% “Good” knowledge.
Нэмэлт мэдээлэл
Бүрэн эх: https://journal.mnums.edu.mn/index.php/emsu/article/view/668
Эшлэл
М.Оюунсайхан, Б.Оюунцэцэг. Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдийн асран хамгаалагчийн амны хөндийн эрүүл мэндийн мэдлэгийг үнэлсэн нь. Эрүүл мэндийн шинжлэх ухаан. 2022;18(3):208-211.