Loading...
Сувилахуйн сургуулийн оюутнуудын өөрийгөө үнэлэх үнэлэмжийг судалсан нь
Зохиогч
Он
2024 оны нэгдүгээр сарын 21
Төрөл
journal article
Journal
Эрүүл мэндийн шинжлэх ухаан
Volume
20
Issue
1
Start Page
81
End Page
84
ISSN
2959-6947
Хураангуй
Үндэслэл: Суралцахуйн нөөц, чадвар хүн бүрт байдаг бөгөөд хүн өөрийгөө танин мэдэх, юмсын учир холбогдлыг өөрөө олж мэдэх, өөрийгөө үнэлэх замаар сонирхол, хэрэгцээ, авъяас чадвараа нээн илрүүлэх өөрийгөө хөгжүүлэх асуудал нь өрнө дорнын үе үеийн сэтгэгчдийн дэвшүүлсэн философи үзэл баримтлал онол сургаальд чухал байр суурь эзлэсээр ирсэн. Суралцахуйн үндэс нь хүн өөрийгөө танин мэдэх, нээн илрүүлэхээс эхлэлтэй тул амжилттай суралцахад өөрийгөө үнэлэх үнэлэмж онцгой чухал үүрэгтэй1. Бие хүн хөгжин төлөвших үйл явц түүний үр дүн нь тухайн хүний өөрийнх нь идэвх оролцоо, өөртөө тавих шаардлага, өөрийгөө үнэлэх үнэлэмж зэргээс ихээхэн шалтгаална. Өөрийгөө танин мэдэх, өөрийгөө хүндлэх, өөртөө итгэлтэй байх энэхүү хэрэгцээ нь хүний амьдралын туршид байнга өсөн нэмэгдэж байдаг. Бүхий л үе шатанд хүмүүс амьдралын утга учрыг эргэцүүлэн өөрт нь хамгийн чухал юм юу болохыг хайж эрэлхийлж байдаг байна2. Зорилго: Сувилахуйн оюутнуудын өөрийгөө үнэлэх үнэлэмжийг тодорхойлох. Арга, аргачлал: Судалгааг аналитик судалгааны агшингийн загвараар гүйцэтгэсэн бөгөөд үр дүнг SPSS-25 программ, Microsoft Exsel программуудыг ашиглан өгөгдлийг кодлож, алдааг шалгасны дараа боловсруулалтыг хийв. Үр дүн: Судалгаанд АШУҮИС-ийн Сувилахуйн сургуулийн сувилахуйн бакалаврын хөтөлбөрийн 356 (48.6%) оюутан, сувилахуйн дипломын хөтөлбөрийн 377 (51.4%) оюутан, нийт 17-43 насны 733 оюутан хамрагдсан бөгөөд дундаж нас нь 21.2±4.2 жил байв. Судалгаанд хамрагдсан оюутнуудын 49 (6.68%) нь өөрийгөө үнэлэх үнэлэмж маш өндөр, 55 (7.5%) нь өөрийгөө үнэлэх үнэлэмж дунджаас дээгүүр түвшинд, 142 (19.4%) нь өөрийгөө үнэлэх үнэлэмж дундаж түвшинд, 487 (66.4%) нь өөрийгөө үнэлэх үнэлэмж маш бага гэж үнэлсэн. Дүгнэлт: Оюутнуудын өөрийгөө үнэлэх үнэлэмж маш бага (66.4%) байна. Энэ нь тэдний нас, болон нийгэмд эзлэх байр суурь, мөн хүрээлэн буй орчны нөлөөлөл, ар гэр, багш, эцэг эхийн оролцоотой холбоотой байх магадлалтай учраас оюутан хэмээх бие хүний өөрийгөө үнэлэх үнэлэмж хөгжиж төлөвших насанд нь өөрийгөө үнэлэх үнэлэмжийг дээшлүүлэх хэрэгцээ байна.
Background: Everyone has the resources and ability to learn, and the problem of self-awareness, discovering the meaning of things by oneself, discovering one’s interests, needs, and talents through self-evaluation, and self-development is a philosophical concept put forward by contemporary western and oriental thinkers and its theory have been playing an important role until now. Basis of learning is self-awareness and self-discovery; self-esteem is especially important for successful learning. The process of human development and its results largely depend on the individual’s own active participation, self-requirements, and self-esteem. This need for self-awareness, self-respect, and self-confidence is constantly growing throughout a person’s life. At every stage, people think about the meaning of life and search for what is most important to them. Believing that high self-esteem of students lays the foundation for their academic success and becoming competent professionals in the future, we believe that there is a need to learn the level of self-esteem of students, what are the factors affecting it, and how to increase this self-esteem? So, we decided to perform a research study about self-esteem of nursing students of the MNUMS /Mongolian National University of Medical Science/. Aim: To determine the self-esteem of nursing students and to study the factors affecting it. Materials and Methods: A survey was conducted using the self-evaluation questionnaire of Marilyn Sorensen to select students studying in the nursing program of the School of Nursing of NUMS /National University of Medical Science/. The research data has been statistically processed using SPSS-25 statistical software and Microsoft Excel software. Results: The study included 356 (48.6%) undergraduate students and 377 (51.4%) students enrolled in the diploma program of the School of Nursing of MNUMS /Mongolian National University of Medical Science/, and a total of 733 students aged 17-43 participated, with an average age of 21.2. 49 (6.68%) of the surveyed students have very high self-esteem, 55 (7.5%) have above-average self-esteem, 142 (19.4%) have average self-esteem, and 487 (66.4%) have very low self-esteem. Conclusions: 66.4% of students have very low self-esteem, which is probably related to their age and social status, as well as the influence of the environment, family, teachers, and parents. Therefore, at the age when the student’s self-esteem is developing, they need the support of the school, teachers, family environment, parents and friends to improve their self-esteem.
Нэмэлт мэдээлэл
Бүрэн эх: https://journal.mnums.edu.mn/index.php/emsu/article/view/971
Эшлэл
Б.Мөнхтуяа, Г.Ганхуяг, Б.Оюунгоо. Сувилахуйн сургуулийн оюутнуудын өөрийгөө үнэлэх үнэлэмжийг судалсан нь. Эрүүл мэндийн шинжлэх ухаан. 2024;20(1):81-84.