Loading...
Нийгмийн эрүүл мэндийн сувилагчийн сургуульд суурилсан “Хөдөлгөөний жор бичилт”ийн туршлага, өргөжүүлэх боломж
Зохиогч
Э.Мөнгөнтуул
Б.Буяндэлгэр
Он
2026 оны хоёрдугаар сарын 3
Төрөл
journal article
Journal
Эрүүл мэндийн шинжлэх ухаан
Volume
22
Issue
1
Start Page
232
End Page
236
ISSN
2959-6947
Хураангуй
Үндэслэл: Хөдөлгөөний дутагдал нь халдварт бус өвчний тэргүүлэх эрсдэлт хүчин зүйлсийн нэг бөгөөд нийгмийн эрүүл мэндийн тулгамдсан асуудал болоод байна. Идэвхтэй хөдөлгөөний талаарх Дэлхийн эрүүл мэндийн байгууллагын зөвлөмжийг дэлхийн хүн амын гуравны нэгээс илүү хувь нь хангаж чаддаггүй гэж судлаачид нотолсон байна. Энэ нөхцөл байдалтай уялдан нийгмийн эрүүл мэндийн тусламж үйлчилгээний түвшинд идэвхтэй хөдөлгөөнийг дэмжих шинэлэг, нотолгоонд суурилсан арга хэрэгслийг нэвтрүүлэх шаардлага улам нэмэгдэж байгаагийн нэг нь “Хөдөлгөөний жор бичилт” юм. Зорилго: Нийгмийн эрүүл мэндийн сувилагчийн сургуульд суурилсан хөдөлгөөний жор бичилтийн талаарх олон улсын туршлага, нотолгоонд суурилсан судалгаануудыг тоймлож, Монголын нөхцөл дэх сургуулийн эрүүл мэндийн үйлчилгээнд хэрэгжүүлэх боломжийг үнэлэх. Арга, аргачлал: Хөдөлгөөний жор бичилт нийгмийн эрүүл мэндийн сувилагчийн оролцоотой холбоотой анхдагч болон хоёрдогч эх сурвалжуудыг хамруулан агуулгын шинжилгээ хийсэн. Үр дүн: Хөдөлгөөний хомсдлыг бууруулж, халдварт бус өвчний тархалтыг өсвөр насныхны дунд хязгаарлахад нийгмийн эрүүл мэндийн сувилагчийн үйл ажиллагаа чухал нөлөөтэй байдаг. Манай оронд сургуульд ажиллах боломжтой нийгмийн эрүүл мэндийн сувилагч нарыг шаталсан бакалаврын сургалтаар бэлтгэж эхлээд байна. Сурагчдад “Хөдөлгөөний жор бичилт”-ээр дамжуулж эрүүл мэндийг дэмжих нь нийгмийн эрүүл мэндийн сувилагчийн чухал үүргийн нэг юм. Манай орны хувьд “Хөдөлгөөний жор бичилт”-ийг сургуульд суурилан хэрэгжүүлэхдээ Олимпын үнэт зүйлийн боловсролын хөтөлбөртэй уялдуулан өргөжүүлэх боломж бүрэлджээ. Дүгнэлт: Нийгмийн эрүүл мэндийн сувилагчийн үйл ажиллагааны хүрээнд сургуульд суурилсан “Хөдөлгөөний жор бичилт”-ийг хэрэгжүүлэхдээ албан боловсролын тогтолцоотой уялдуулан түгээн дэлгэрүүлж буй Олимпын үнэт зүйлсийн боловсролын хөтөлбөртэй уялдуулан өргөтгөх нь эрүүл мэнд, боловсрол, спортын салбарын эрүүл мэндийг дэмжих зорилтуудыг нэгэн цэгт төвлөрүүлэх ач холбогдолтой.
Background: Physical inactivity is a leading risk factor for noncommunicable diseases and has become a major public health concern worldwide. More than one-third of the global population fails to meet the World Health Organization’s recommendations for physical activity. In response to this challenge, there is a growing need to introduce innovative, evidence-based approaches to promote physical activity within public health services, one of which is the physical activity prescription. Aim: This review aims to summarize international experiences and evidence-based studies on school-based physical activity prescription led by public health nurses and to assess the feasibility of implementing this approach within school health services in Mongolia. Materials and Methods: A content analysis was conducted using primary and secondary sources related to physical activity prescription, the role of public health nurses, and school health services. Relevant international and national literature was reviewed and thematically synthesized for this study. Results: Evidence indicates that public health nurses play a crucial role in reducing physical inactivity and limiting the spread of noncommunicable diseases among adolescents. In Mongolia, public health nurses eligible to work in school settings have begun training through a tiered bachelor’s degree program. Promoting health through physical activity prescription for students is a key responsibility of public health nurses. Furthermore, there is a strong opportunity to expand school-based physical activity prescriptions in Mongolia by integrating them with the Olympic Values Education Programme, which is currently being implemented nationwide. Conclusion: Expanding school-based physical activity prescription within the scope of public health nursing, in alignment with the formal education system and the Olympic Values Education Programme, provides an important opportunity to integrate and align health promotion objectives across the health, education, and sports sectors.
Нэмэлт мэдээлэл
Бүрэн эх: https://journal.mnums.edu.mn/index.php/emsu/article/view/1604
Эшлэл
Э.Мөнгөнтуул, Б.Буяндэлгэр. Нийгмийн эрүүл мэндийн сувилагчийн сургуульд суурилсан “Хөдөлгөөний жор бичилт”ийн туршлага, өргөжүүлэх боломж. Эрүүл мэндийн шинжлэх ухаан. 2026;22(1):232-236.