Loading...
Дэлхийн зарим орны хүний их эмчийн төгсөлтийн дараах мэргэшүүлэх сургалтын тогтолцооны харьцуулсан судалгаа
Зохиогч
Б.Баттогтох
Х.Тамир
Он
2021 оны зургаадугаар сарын 10
Төрөл
journal article
Journal
Эрүүл мэндийн шинжлэх ухаан
Volume
17
Issue
7
Start Page
111
End Page
115
ISSN
2959-6947
Хураангуй
Эмч нарын төгсөлтийн дараах сургалтыг зохион байгуулах, удирдах тухай асуудал манай орны хийгээд гадаадын эрдэмтэн судлаачдын анхаарлын төвд байсаар иржээ. Дэлхийн Эрүүл Мэндийн Байгууллага эмч нарын эмнэлзүйн үйл ажиллагаа үнэн зөв байхын 95% нь тэдний төгсөлтийн дараах мэргэжил дээшлүүлэлтээс шууд хамаарч буйг нотолсон байдаг. Энэ нь эмч нарын төгсөлтийн дараах сургалт нь мэргэжлийн хувьд дадлага туршлагатай болгох төдийгүй хүн амын эрүүл мэндийг сахин хамгаалахад оруулах хувь нэмрийг нэмэгдүүлж, шинжлэх ухаанч шинэ бүтээл туурвих мэдлэг, чадварыг дээшлүүлж өгдөг чухал ач холбогдолтойг харуулна.
The issue of organizing and managing postgraduate training for doctors has always been in the focus of attention of Mongolian and foreign scholars and researchers. The World Health Organization has proven that 95% of the accuracy of the clinical practice of physicians depends on their postgraduate professional development. This highlights the importance of postgraduate training for physicians, as well as providing them with professional experience, increasing their contribution to public health, and enhancing their knowledge and skills to create scientific innovations. In order to describe recent advances in the postgraduate medical education in several countries, to discuss the current situation of competency-based training in Mongolia, we adopted a documentary study, various components of postgraduate training in selected countries. Data were obtained by searching relevant websites under keywords related to postgraduate medical education and competency-based training. Postgraduate medical education systems vary from country to country, depending on the health sector policy and demographics, as evidenced by differences in curriculum and duration. There is a need to study as the duration of specialization training in Mongolia is three times shorter than the world standard, and whether the skills of graduates are in line with the health care needs of the population.
Нэмэлт мэдээлэл
Бүрэн эх: https://journal.mnums.edu.mn/index.php/emsu/article/view/466
Эшлэл
Б.Баттогтох, Х.Тамир. Дэлхийн зарим орны хүний их эмчийн төгсөлтийн дараах мэргэшүүлэх сургалтын тогтолцооны харьцуулсан судалгаа. Эрүүл мэндийн шинжлэх ухаан. 2021;17(7):111-115.