Loading...
АШУҮИС-ийн Сувилахуйн сургуулийн оюутнуудын сэтгэл хөдлөлийн оюун ухааны түвшинг үнэлсэн дүн
Зохиогч
Он
2024 оны гуравдугаар сарын 20
Төрөл
journal article
Journal
Эрүүл мэндийн шинжлэх ухаан
Volume
20
Issue
3
Start Page
14
End Page
18
ISSN
2959-6947
Хураангуй
Үндэслэл: EQ (Emotional quotient) буюу сэтгэл хөдлөлийн оюун ухаан гэдэг нь өөрийн болон бусад хүмүүсийг юу хөдөлгөж, идэвхтэй байлгадаг болон тэдэнтэй хэрхэн хамтарч ажиллахыг ойлгож, мэдрэх зэрэг цогц чадвар юм. Манай улсад энэ чиглэлээр судалгаа хийдэг байгууллагууд байдаг ч боловсролын салбарт төдийлөн судлагдаагүй байна. Судлаач Г.Ичинхорлоо нарын хийсэн судалгаанд 142 өсвөр насны хүүхэд хамрагдсанаас 64.1% нь сэтгэл хөдлөлийн оюун ухааны түвшин доогуур үзүүлэлттэй гэж тодорхойлогдсон бөгөөд энэ нь өөрийн ухамсар, өөрийн сэтгэл хөдлөлийг удирдах, өөрийн сэдэлжүүлэлт, бусдын мэдрэмж сэтгэл хөдлөлийг хуваалцах, бусдын сэтгэл хөдлөлийг хөгжүүлэх хэрэгцээ шаардлага байгааг харуулж байна. Зорилго: АШУҮИС-ийн Сувилахуйн сургуулийн сувилахуйн ангийн оюутнуудын сэтгэл хөдлөлийн оюун ухааны түвшинг тодорхойлох. Арга, аргачлал: Судалгааны мэдээ мэдээллийг тоон судалгааны аргаар нэг агшингийн загвараар хийж гүйцэтгэв. Судалгаанд АШУҮИС-ийн Сувилахуйн сургуулийн сувилахуйн ангид суралцдаг 110 оюутныг хамруулж хүн ам зүйн мэдээлэл цуглуулах асуумж, судлаач Н. Холл нарын сэтгэл хөдлөлийн оюун ухааны түвшинг тодорхойлох асуумжийг зөвшөөрөл авч хэрэглэн судалгааны мэдээллийг цуглуулсан. Үр дүн: Судалгаанд АШУҮИС-ийн Сувилахуйн сургуулийн сувилахуйн ангийн 110 оюутныг (дундаж нас 21.64±5.125) хамруулсан. Судалгаанд оролцогчдын 99.1%(109)-ийг эмэгтэйчүүд эзэлж байв. Судалгаанд оролцогчдын сэтгэл хөдлөлийн 5 түвшинг хэсэгчлэн тооцоолоход сэтгэл хөдлөлөө танин мэдэх чадвар 36.4% бага, 45.5% дунд, 18.2% нь өндөр гэж тодорхойлогдов. Харин сэтгэл хөдлөлөө удирдах чадвар 65.5% бага, 31.8% дунд, 2.7% өндөр байв. Өөрийгөө хөгжүүлэх чадвар 26.4 бага, 46.4% дунд, 27.3% өндөр байгаа нь тодорхойлогдсон. Бусдыг ойлгох чадвар 27.3% бага, 56.4% дунд, 16.4% өндөр байна. Бусадтай харилцах чадвар 28.3% бага, 50.9% дунд, 20.9% өндөр байв. Сэтгэл хөдлөлийн оюун ухааны ерөнхий түвшинг авч үзэхэд 34.5% бага, 60% дунд, 5.5% өндөр үзүүлэлттэй байна. Эдгээр үр дүнгээс харахад оюутнуудын сэтгэл хөтлөлөө удирдах чадвар хамгийн бага, өөрийгөө идэвхжүүлэх чадвар хамгийн өндөр байна. Дүгнэлт: Судалгаанд оролцсон оюутнуудын сэтгэл хөдлөлөө удирдах чадвар сул, бусадтай харилцах өөрийгөө хөгжүүлэх чадвар сайн байна. Цаашид оюутнуудын сэтгэл хөдлөлөө удирдах чадварыг нэмэгдүүлэх шаардлагатай байна.
Background: EQ (Emotional Quotient) or Emotional Intelligence is a complex ability to understand and feel what motivates you and others and how to work with them. Although there are research institutions in our country that conduct research in this field, it has not been studied much in the field of education. According to the research conducted by the researcher G. Ichinkhorloo, 64.1% of the 142 teenagers included in the sample had a low level of emotional intelligence, which means the need to develop one’s own awareness, manage one’s emotions, one’s motivation, share the feelings and emotions of others, and develop the emotions of others. shows that there is a need. Aim: To determine the level of emotional intelligence of nursing students of the School of Nursing of MNUMS. Materials and Methods: Research data were collected using a quantitative research method using a single-moment model. In the study, 110 students studying nursing at the School of Nursing of ASUU were included in the demographic data collection questionnaire, researcher N. Survey data were collected using the Hall Emotional Intelligence Scale with permission. Results: 110 2nd-3rd year nursing students (mean age 21.64±5.125) of the School of Nursing of ASUU were included in the study. 99.1% (109) of the respondents are women. Partially calculating the 5 emotional levels of the respondents, 36.4% have low, 45.5% medium, and 18.2% high. 65.5% have low emotional control ability, 31.8% medium, and 2.7% high. Self-development ability is low in 26.4%, medium in 46.4%, and high in 27.3%. The ability to understand others is low in 27.3%, medium in 56.4%, and high in 16.4%. The ability to communicate with others is low in 28.3%, medium in 50.9%, and high in 20.9%. Considering the total level of emotional intelligence, 34.5% are low, 60% are medium, and 5.5% are high. These results show that students have the lowest self-regulation skills and the highest self-motivation skills. Conclusion: The students who participated in the study have poor emotional control skills and good self-development skills in communicating with others. In the future, it is necessary to increase the ability of students to manage their emotions.
Нэмэлт мэдээлэл
Бүрэн эх: https://journal.mnums.edu.mn/index.php/emsu/article/view/1017
Эшлэл
Г.Булган, Э.Наранцэцэг, Ш.Ичинхорлоо, Г.Ганхуяг, Б.Оюунгоо. АШУҮИС-ийн Сувилахуйн сургуулийн оюутнуудын сэтгэл хөдлөлийн оюун ухааны түвшинг үнэлсэн дүн. Эрүүл мэндийн шинжлэх ухаан. 2024;20(3):14-18.