Loading...
Анагаахын суурь боловсролын I дамжааны оюутнуудын суралцах хэв маягийг тодорхойлох
Зохиогч
Он
2021 оны дөрөвдүгээр сарын 6
Төрөл
journal article
Journal
Эрүүл мэндийн шинжлэх ухаан
Volume
17
Issue
1
Start Page
5
End Page
8
ISSN
2959-6947
Хураангуй
Үндэслэл: Аливаа сургалтыг зохион байгуулахад багш хүний суралцагчийн хувийн онцлог, суралцах хэв маягийг харгалзан үзэх асуудал чухал байна. Оюутны хүсэл эрмэлзлэл, гүйцэтгэлийг сайжруулахын тулд заахарга барилыг оюутнуудынхаа суралцах хэв маягт нийцүүлэх явдал юм. Зорилго: Анагаахын оюутнууд, тэдний суралцах хэв маягийн харилцаа хамаарлыг судлах. Арга аргачлал: Оюутнуудын суралцах хэв маягийг тодорхойлох зорилгоор (Victoria chislett) нарын боловсруулсан өөрийгөө үнэлэх VAK стандарт асуулгаар мэдээлэл цуглуулж судалгааны ажлын үр дүнгийн статистик боловсруулалтыг SPSS 21 програмаар хийж гүйцэтгэсэн. Үр дүн: Оюутнуудын суралцах хэв маягийг тодорхойлоход хамгийн өндөр хувийг харааны (38.5%) суралцах хэв маяг эзэлж байна. Харин сонсгол, үйлдэл хослосон суралцах хэв маяг хамгийн бага буюу (3.1%) хувийг эзэлж байна. Суралцах хэв маягийг хүйсээр авч үзэхэд эмэгтэй, эрэгтэй аль аль хүйсэнд онцын ялгаа ажиглагдаагүй, харааны суралцах хэв маяг давамгайлж байна. Харин хараа, үйлдэлхосолсон болон сонсгол үйлдэл хослосон суралцах хэв маягууд бага хувьтай байв. Суралцах хэв маягийг нас, хүйс төгссөн сургуультай харьцуулж үзэхэд статистик ач холбогдол бүхий ялгаа ажиглагдсангүй.
Background: Main role of organizing a course for teachers is to understand their students’ learning style and their personal characters.To improve student motivation and performance, teaching methods need to be adapted to the learning style of their students. Method: Data collected from the VAK standard self-assessment questionnaire developed by Victoria Chislett to determine student’s learning styles. Also we have done all results and analyses by SPSS 21. Results: Visual learning (38.5%) has the highest percentage of students' learning style. However, the combination of listening and kinesthetic style is the lowest (3.1%). When it comes to learning styles by gender, there is no significant difference between both sexes, and visual learning styles predominate. But there was low percentage of students who has combined skills such as Visual with Kinesthetic and Auditory with Kinesthetic. There were no statistically significant differences in learning styles compared to the age and sex of the graduated from high school.
Нэмэлт мэдээлэл
Бүрэн эх: https://journal.mnums.edu.mn/index.php/emsu/article/view/186
Эшлэл
С.Нармандах, С.Оюунцэцэг, Ц.Уянга, Д.Отгонцэцэг, Д.Баярмаа, С.Наранчимэг. Анагаахын суурь боловсролын I дамжааны оюутнуудын суралцах хэв маягийг тодорхойлох. Эрүүл мэндийн шинжлэх ухаан. 2021;17(1):5-8.