Loading...
Нийгмийн эрүүл мэнд судлалч мэргэжилтний цогц чадамжид хийсэн үнэлгээний үр дүн
Зохиогч
Он
2022 оны дөрөвдүгээр сарын 28
Төрөл
journal article
Journal
Эрүүл мэндийн шинжлэх ухаан
Volume
18
Issue
2
Start Page
16
End Page
22
ISSN
2959-6947
Хураангуй
Хөтөлбөрийн үнэлгээний арга нь оюутны сурах үйл ажиллагааг сайжруулах хөгжүүлэх зорилгоор суралцах явцад нь хийдэг бол төгсгөлийн үнэлгээ дүгнэлт болон чанарын баталгаажуулалтын зорилгод төвлөрдөг гэж үздэг. Бид Нийгмийн эрүүл мэнд судлалч мэргэжилтний цогц чадамжийг үнэлэх зорилготой ажилласан. Судалгааг аналитик судалгааны агшингийн загвараар гүйцэтгэсэн. Судалгаанд АШУҮИС-ийн Нийгмийн эрүүл мэндийн сургуулийн Нийгмийн эрүүл мэнд судлалч хөтөлбөрөөр суралцаж байгаа III-Y дамжааны 74 оюутнууд, 39 багш нар, 2012-2021 онуудад уг хөтөлбөрөөр суралцаж төгссөн 74 төгсөгч, эрүүл мэндийн байгууллагууд болон мэргэжлийн хяналтын байгууллагад ажилладаг 84 удирдах ажилтнууд зэрэг нийт УБ хот ба хөдөө орон нутгийн 271 хүнийг судалгаанд хамруулсан. Сургалт үр дүнтэй сайн гэж судалгаанд оролцогч оюутнуудын 93.1%, төгсөгчдийн 91.8% нь дундаас дээш үнэлсэн байна. Хөтөлбөрийн агуулгыг хангалттай сайн гэж багш нарын 97.5% нь, сургалтын орчин шаардлагад нийцнэ гэж 92.1% нь дундаас дээш үнэлсэн байна. Сургалтын үйл ажиллагааг (сургалтын зохион байгуулалт, хичээл хоорондын уялдаа холбоо, багшийн заах арга зүй, оюутан мэдлэг, чадвараа бодитой үнэлүүлсэн, сургалтын орчин, ном сурах бичиг, оюутны ачаалал тохиромжтой) зэрэг үзүүлэлтээр үнэлэхдээ оюутнууд 86.7% харин төгсөгч нар 91.5% нь дундаас дээш буюу ликертийн 3-аас дээш оноогоор үнэлсэн байна. Цогц чадамжийг үнэлсэн дүнг ликертийн оноогоор харуулахад дунджаар 93,2% дундаас дээш үнэлгээ өгсөн байна. НЭМ-ийн 8 цогц чадамжид өгсөн оноог төгсөгч, ажил олгогчийн хувьд харьцуулахад Үр ашигтай хамтрагч, харилцагч, Соёл ёс зүйг эрхэмлэгч, Олон нийтийн ажилтан нөлөөлөгч, Манлайлагч зэрэг ур чадваруудыг ажил олгогчид төгсөгчдөөс статистик ач холбогдол бүхий ялгаатай бага түвшинд үнэлсэн байна (p>0.05). Судалгаанд хамрагдсад болох одоо суралцаж буй оюутнууд, төгсөгчид, багш нар, удирдах ажилтнууд буюу ажил олгогчид нар нь нийгмийн эрүүл мэндийн судлалч сургалтын хөтөлбөрт сэтгэл хангалуун гэж үзэж байна.
Public health specialist, comprehensive competence, program Formative assessment with emphasis on feedback has been linked to developmental purposes of assessment, whilst summative assessment is assumed to focus on judgemental and quality assurance purposes. Thus, we aimed to assess the comprehensive competencies of professionals by evaluating the bachelor’s program in School of Public health, MNUMS. The study was conducted by using a cross sectional study design. There were total of 271 people including 74 students of 3-5 course, 39 professors, 74 public health specialists and 84 administrative staffs, who are working at three level hospitals and professional inspection organizations from UB and some provinces. Results: Majority of the current students showed satisfaction of good by 93.1% and regarding graduates is 91.8% as a good. According to faculty members satisfied 97.5% the training activities of the program as good and 92.1% rated the training environment as more than 3 points by likert score. According to current students satisfied 86.7% and graduates satisfied 91.5% the training activities of the program (training activities, subject coordination, teaching methodology, students’ knowledge and skills are fairlly assessed, training environment, textbooks, student workload is appropriate) as more than 3 points by likert. The average comprehensive competence score was 93.2%. Comparing 8 comprehensive competence of public health specialists as graduates and employers, employers rated the skills of effective partner, ethical specialist and leader at a statictically lower level than graduates (p>0.05) Conclusion: According to participants (current students, regarding graduate, teachers and administrative staffs) satisfied on curriculum of public health researchers’ program as a good. “Эрүүл Мэндийн Шинжлэх Ухаан Сэтгүүл”-ийн тусгай дугаар 2022 Abstract Evaluation of current status of video contents in MNUMS e-learning system S.Gal-Erdene1, B.Baljinnaym1, G.Naransukh1, M.Uzmee1, Kh.Ser-Od2, S.Khandmaa1 Division for faculty development and e-learning, MNUMS1 School of Public Health MNUMS2 E-mail: gal-erdene@mnums.edu.mn, Tel: 99076440
Нэмэлт мэдээлэл
Бүрэн эх: https://journal.mnums.edu.mn/index.php/emsu/article/view/598
Эшлэл
С.Мягмарчулуун, Б.Янжинлхам, Д.Отгонбаяр, Л.Баярмагнай, Э.Эрдэнэчимэг, Д.Даваалхам нар. Нийгмийн эрүүл мэнд судлалч мэргэжилтний цогц чадамжид хийсэн үнэлгээний үр дүн. Эрүүл мэндийн шинжлэх ухаан. 2022;18(2):16-22.